发错了怎么办呢？又不能删除，所以这一章就算没有存在过吧。不过反正没人看，也就这样了吧！
无知。
新华词典释义：
1.没有知觉。
2.指失去知觉。
3.没有知识，不明事理。
4.指不明事理的人。
5.无人知晓。
6.犹言没有匹配。
（有没有感觉词典在骗人？）
百度百科释义：
缺乏重要知识或者重要常识。
（这似乎可以说道说道。）
那什么是重要知识与重要常识呢？
这‘重要’两字，我看就掺杂许多水分。
什么重要，什么不重要？由什么来定义重要？或者说，由谁来定义重要？
这其中便显现出普遍的问题，怕也是文化中的一个重大问题——缺少精确性，似乎一切都趋于一个模糊的概念。
所以我们也不提‘重要’罢！
那么什么是知识？
首先，我觉得百度汉语解释很有意思，请看。
知识:
1.人们通过阶级斗争、生产斗争和科学实验的实践活动获得的对客观事物的认识。
2.指有关学术文化的：～分子。
词典释义：
①人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展。
②有关学术文化的：知识界｜知识分子。
③相识；朋友：朝廷大臣多有知识的。
（解释为相识的莫不是在骗我，难道是知道认识吗？当然这个词是从日语反译回来的舶来品，也就是说以前我们是真的没有‘知识’。）
百度百科
知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识，至今也没有一个统一而明确的界定。但知识的价值判断标准在于实用性，以能否让人类创造新物质，得到力量和权力等等为考量。有一个经典的定义来自于柏拉图：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识属于文化，而文化是感性与知识上的升华，这就是知识与文化之间的关系。有关于知识的悖论是：知识如果不能改变行为，就没有用处；但是知识一旦改变了行为，知识本身就立刻失去意义——《未来简史》。
（有没有瞬间高大上？或者说，这是什么玩意？）
知识就这样子，再来看常识。
常识：
词典释义：
普通知识。
（感觉有点被逗着玩？）
百科释义：
普通知识，即一个生活在社会中的心智健全的成年人所应该具备的基本知识，包括生存技能（生活自理能力）、基本劳作技能、基础的自然科学以及人文社会科学知识等，一切基于敬畏自然。
另有百科：
《常识》是1776年1月初出版的图书，作者是托马斯·潘恩。本书主要介绍了一些当时社会上的常识，揭露和批判了英国的黑暗与压迫本质，促进了美国的独立战争的胜利。
（这个常识怕是没有几个人看过，只是一本很小很小的小册子，当时已经算是常识但是对于现在的我们依旧天方夜谭！）
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既然解释了知识和常识，那么重要知识和重要常识便似乎非常矛盾，根据推理，无知的释义必然也是矛盾的，那什么什么才是无知呢？
我认为世上并没有无知这种事，无论任何人都会懂得知识，也会知道些常识。
世上有的只是真诚的无知，就是自以为是的不思考，不学习，不听逆言，这些才是真正的无知。
愚蠢。
百度百科：
形容人笨，愚昧无知，贬义词。同义词：愚笨、愚昧、笨拙、鸠拙、拙笨、蒙昧、无知、迂曲、痴呆、呆笨、鲁钝。
同时也指一个人明明做错了事却无半点自省，一味指责他人，重复自己错误的言行，也是愚蠢。
（第二个解释似乎很好。）
词典：
愚笨，愚昧无知。
（什么叫愚笨，什么叫愚昧无知，词典你是认真的吗？）
总的看来，愚蠢似乎跟无知有很大的关系，那么真的有关系吗？
通过网络浏览的经验，我也认为愚蠢跟无知并没有什么关系。
就像多学的人说过的，无知并不会让人愚蠢，只是会少一些见识，但是却不会造成智商上的低下。
只有低劣的教育才会让人愚蠢，让人形成单向思维的窠臼，脑子里全被自以为是的概念与结论塞满，再也容不下一点异议的声音，直至愚蠢至极。
如何避免无知和愚蠢呢？
首先，必须有一颗怀疑的心，不接受任何绝对的结论，并怀疑已经知道的绝对结论。
第二，要确保自己得到知识的途径不止一种或者两种，一定要有多种途径获得认知，然后将这些所有的认识进行横向纵向的比较，得出最符合逻辑的结论。
当然前提是有逻辑，什么是逻辑，最简单的逻辑是三段论。
第三，因为我比较无知，第三也说不出来了。