在武汉匆匆行走的时候，有时会碰到家长教训孩子。在解放大道宗关车站旁边，我听见爸爸在教训儿子不好好写作业。我忍不住说，“你这个爸爸把读书说成很苦的事，那孩子哪还有读书的兴趣呢？读的书有书香不知道啊？我看你自己不喜欢读书，把读书搞得这样痛苦。”
还有在三货场，邦克瓷砖老板娘打儿子直哭，我问，“怎么了。”老板娘说，“他不回家。”我说，“要说服为主。”
在崇问广场后面，批发图书，《好妈妈胜过好老师》，10本。卖给石曼丽瓷砖老板的儿媳妇一本，她说好。她同学也拿着看。卖给威尔斯瓷砖老板徐照飞一本。向马克金的瓷砖黄老板推荐这本是素质教育的一本好书。黄老板说，“我孩子都大了。”我说，“孙子，外甥，都要教育好的。”老板娘看了看，说，“好书，有用，买了。”卖给山虎一本，山虎说，“我儿子不喜欢读书，你卖书我，我也不喜欢读书。”又带一本想卖给曲钱，那天，海也跟着送货。不料想拉瓷砖压破了电梯口的瓷砖，接货的装修师傅搞来了物业。曲钱差点和装修师傅打了起来，说没有那会事。警察来了，调出了录像。曲钱赔了50元。我坐在地上不起来，说，“那瓷砖下面是空的。我们给你们送货，还要赔钱。我一天也只一百多。”海和曲钱一人拉我一只手起来。曲钱是司机，也搬运瓷砖，也得搬运费。我没有赔钱，就送了一本《好妈妈胜过好老师》给他。
有机会把那5本书卖出去。
在城中村，我出租房附近，有一女子常辅导姑娘做数学作业。
我旁边看，她问，我说，“我教过小学数学7年。”她经常把她姑娘做不到的数学题给我做。
单独干一个工程，甲队需要100天，乙队需要150天，一起干50天，剩下的乙队需要多少天？
我说，“怎么做小学应用题呢？小学学了整数，小数，分数，这些都有它的实际意义，数学的产生是人们在生产生活中遇到了难题，才产生数学的。这道题涉及到分数，甲队一天做1%，乙队一天150分之1,1%加150分之1，通分就是300分之5，乘以50，得6分之5，也就是6分之一没有做，乙队一天做150分之1，除法，，得25.剩下的乙队要25天。做应用题，一定要理解其中存在的实际意义。理解了实际意义，这道数学思考题就可以解出来。”
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